Hvorfor er det behov for programmering i skolen?
Som en del av Fagfornyelsen i skolen stilles det nå strengere krav til hvordan vi bruker programmering og hvorfor vi gjør det. Elevene skal innom programmering i alt fra musikk, kunst og håndverk, naturfag og matematikk, og kompetansemålene er mer tydelige enn noen gang. Noe vi kan bruke i alle fag handler om problemløsning og bruke logisk tenking. Problemløsning handler om å gripe oppgaven, bryte det ned i mindre deler, finne mønster og bygge opp igjen slik du forstår hva du gjør, og hvordan du kan bruke oppgaven videre. Problemløsning og logisk tenking får nettopp elevene jobbet med når vi koder og jobber med de ulike programmeringsspråkene. Ved å beherske denne måten å jobbe på vil elevene være bedre rustet for å løse fremtidens utfordringer og kanskje se nye muligheter i samfunnet.
Forankringen i dette finner vi gjennom Udir:
«Argumenter for programmering i skolen knyttes gjerne til nødvendige ferdigheter for det 21. århundre, fremtidige behov for kompetanse i næringslivet og evne til å forstå hvordan et stadig mer digitalisert samfunn fungerer ¹».
VilVite har flere læringstilbud og kurs hvor programmering er i fokus. I tillegg deltar vi på noen nasjonale prosjekter som super:bit og Kodekraft hvor mange elever har lært å programmere selv. VilVite mener at alle er skapere og oppdagere. Gjennom programmering får barn og ungdom være det. Enten det skal lages et spill om energi, gi kommandoer til en robot-bie eller komponere musikk til film, er det behov for å kunne skape noe og oppdage. Gjennom vårt og skolens arbeid håper vi at fremtiden vil være en plass hvor skapere og oppdagere får mulighet til å utfolde seg som problemløsere og finne gode løsninger, som gjør hverdagen din og min bedre.
